Cormier y Cormier (1994)"el proceso de aprendizaje observacional donde la conducta de un individuo o grupo -el modelo- actúa como estímulo para los pensamientos,actitudes o conductas de otro individuo o grupo que observa la ejecución del modelo"
Taking aim at the cognitive side of learning in sensoriomotor adaptation tasks
En el siguiente articulo se habla acerca de el uso de estrategias y heurísticas que apoyan el comportamiento flexible orientados hacia algún objetivo y de las investigaciones de los sustratos neuronales enganchados durante las tareas de adaptación sensoriomotora deberían proyectar una red más amplia, mirando más allá del cerebelo y la corteza motora a las regiones involucradas en la selección de la acción.
